Ruta 3- América

Ciències socials:

El nostre tercer destí serà Amèrica. Cadascú de vosaltres haurà de triar un país americà (EEUU, Mèxic, Colòmbia, Bolívia, etc...). Per començar a conèixer el nostre continent, podeu jugar a situar els països d'Amèrica corresponents en aquests mapes interactius (en aquesta ocasió són 3). Al treball podeu incloure una foto amb el vostre millor resultat (apareix la puntuació al situar tots els països). Cliqueu a mapa1, mapa2, mapa3 per accedir-hi. ¡¡I a jugar!! Una vegada triat el país anem a investigar tot sobre el país triat.

Farem un dossier que constarà de 3 parts, totes d'investigació sobre el nostre país. Llegiu, mireu vídeos, gaudiu de la seva música, dels seus monuments, de la seva gastronomia. Deixeu-vos portar.

1- Dades generals del país:

-Situació en el món geogràfica
-Superfície
-Població
-Renda per càpita
-Principals recursos econòmics: % sector primari, % secundari i % terciari (es pot adjuntar gràfica)
-Capital del govern
-Tipus de govern (dictadura, democràcia, república, monarquia)
-Bandera (adjuntar o dibuixar)
-Llengües oficials
-Religions
-Estats fronterers
-Clima
-Moneda
-Diferència horària

2- Atractius turístics:

-Cultura del país
-Monuments principals
-Gastronomia típica
-Festes

3- Geografia (imprimir o dibuixar el país i marcar en el mapa):

-Ciutats més importants
-Rius més importants
-Muntanyes més importants

Lengua Castellana:

Para este tercer trabajo de lengua nos vamos a detener en uno de los poetas más famosos de nuestra lengua, el chileno Pablo Neruda. En este enlace encontramos su libro de poemas más famoso "Veinte poemas de amor y una canción desesperada".

Y dentro de este libro, nos vamos a leer el poema número 20, el más famoso quizás que escribió en su vida, uno de los más románticos, que empieza "Puedo escribir los versos más tristes esta noche..."
Una vez leído, vamos a responder a las siguientes diez preguntas:

1- Pablo Neruda es un famoso escritor latinoaméricano. Investiga y escribe cinco escritores famosos de literatura española de cinco países distintos de América, junto a su obra más famosa. Ejemplo:
      1-Pablo Neruda (Chile): 20 poemas de amor y una canción desesperada. (Y así hasta cinco)
2- ¿Te parece el poema triste o alegre? Razona la respuesta
3- El verso "La misma noche que hace blanquear los mismos árboles", ¿cuántas sílabas tiene? ¿Cuál es la peculiaridad de este verso a la hora de contar sus sílabas?
4- Escucha el poema recitado en este vídeo. ¿Te parece que te ha gustado más que leído? ¿A qué factores crees que se debe?
5- Terminando el poema nos encontramos con el verso "Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido". Explica qué quiere decir esta frase.
6- ¿Has leído alguna vez un libro de poesía? ¿Crees que la poesía puede interesar a la gente joven?
7-Lee otro de los poemas del libro que tenías en el enlace. Explícame cuál has elegido, si te ha gustado y hazme un breve resumen de su significado.
8- En la frase "La noche está estrellada", ¿Qué función sintáctica hace el adjetivo estrellada en el Sintagma Verbal? ¿Por qué?
9- ¿Qué te ha parecido el poema? ¿Te sientes identificado en alguno de sus aspectos?
10-Escucha este tema de hip hop. ¿Crees que tiene alguna similitud con la poesía que estudiamos en los libros? Razona tu respuesta.

Entrega y evaluación:

Para hacer este proyecto de investigación y creatividad disponéis de dos semanas. Podéis ir entregándolo conforme lo tengáis acabado pero el plazo máximo de entrega será el viernes 5 de junio. 
En Ciencias Sociales se evaluará la precisión de las generalidades contestadas, la cantidad y calidad de los atractivos turísticos explicados y la presentación y capacidad de poner elementos en un mapa en el apartado de geografía. El trabajo de esta asignatura se debe presentar en catalán a Araceli (aval@xtec.cat)
En Lengua castellana se tendrá en cuenta la calidad, la redacción y el razonamiento de las respuestas, así como la precisión en las que tratan temas lingüísticos.  No hagáis faltas de ortografía. Entregar a David, obviamente en castellano, al correo damoros2@xtec.cat.

La inmensidad y variedad de América. Disfrutad de su cultura, sus tradiciones y sus lugares.

Apéndice

Os comparto los 12 haikus que más me han gustado de todos los que me habéis entregado. Si alguien encuentra a faltar el suyo lo puede incluir en los comentarios de este post.

Vive la vida
como quieras vivir
y se tú mismo

Ainoha Herrero


¿Es nuestra culpa
lo que nos hace daño
o la empatía?

Clara Priego


Cambio de viento,
porque, no me conduce
dónde estás tú

Sandra Egea


El sol naciente
acaricia mi cara
cuando despierto

Carla Pous


Cada mañana
me da los buenos días
mi amigo el mar

Yasmine Hussain


Brisa ligera
el sol se desvanece
y el agua pura

Tania López


¿Cómo olvidar
lo que me quita todo
y me da aún más?

Juan Pablo di Lascio


Ríe sin ganas
igual que en el verano
llueve sin frío

Denise Macedo


¿Sé o no sé
el anhelo que ansié
con tanta calma?

Iker Fernández


Aquel verano
las playas y las risas
eran mi vida

Olalla Gómez


Llega tardío
verano de ilusión
suspiro de ti

Hugo Benítez


En lo alto de ellas, 
el viento de invierno
me congeló.

Yaiza Fernández



¡¡¡Muy bien poetas!!!

Ruta 2- Asia

Ciències socials:

El nostre segon destí serà Àsia. Cadascú de vosaltres haurà de triar un país asiàtic (Índia, Japó, Xina, Iran, Indonesia, etc...). Per començar a conèixer el nostre continent, podeu jugar a situar els països d'Àsia corresponents en aquest mapa interactiu. Al treball podeu incloure una foto amb el vostre millor resultat (apareix la puntuació al situar tots els països). Cliqueu a mapa per accedir-hi. ¡¡I a jugar!! Una vegada triat el país anem a investigar tot sobre el país triat.

Farem un dossier que constarà de 3 parts, totes d'investigació sobre el nostre país. Llegiu, mireu vídeos, disfrutru de la seva música, dels seus monuments, de la seva gastronomia. Deixeu-vos portar.

1- Dades generals del país:

-Situació en el món geogràfica
-Superfície
-Població
-Renda per càpita
-Principals recursos econòmics: % sector primari, % secundari i % terciari (es pot adjuntar gràfica)
-Capital del govern
-Tipus de govern (dictadura, democràcia, república, monarquia)
-Bandera (adjuntar o dibuixar)
-Llengües oficials
-Religions
-Estats fronterers
-Clima
-Moneda
-Diferència horària

2- Atractius turístics:

-Cultura del país
-Monuments principals
-Gastronomia típica
-Festes

3- Geografia (imprimir o dibuixar el país i marcar en el mapa):

-Ciutats més importants
-Rius més importants
-Muntanyes més importants

Lengua española y literatura:

Hoy, en el trabajo de lengua y literatura española, vamos a detenernos en uno de los países más apasionantes de Asia: Japón. Entre la modernidad más absoluta y las tradiciones más ancestrales, Japón es un país de contrastes tanto en sus paisajes como en sus rutinas y tradiciones.

La literatura japonesa también muestra ese contraste. En un país en que los cómics son consumidos por la mayor parte de la población y no solo por la juventud, con edificios de muchas plantas dedicados exclusivamente a su venta y locales exclusivos para su lectura; también existen los haikus, poemas escritos de larga tradición, muy breves, que buscan la esencia de un paisaje, de un sentimiento, de una estación, de lo fugaz. Como en sus paisajes, en la literatura japonesa podemos encontrar la furia y la pausa, la modernidad y la tradición.

Hoy vamos a trabajar con estas dos manifestaciones artísticas tan contrapuestas.
Para trabajar el haiku, los que tengáis el libro de texto, podéis ir a la página 108 (para los que no, os adjunto imagen). Siguiendo las indicaciones del libro vamos a escribir un haiku. Recordad que ha de ser muy breve (tres versos de 5, 7 y 5 sílabas) y hay que captar un detalle, un paisaje, un sentimiento. Pinchando en este enlace podéis leer un poco más sobre los haikus.

A continuación nos vamos al otro extremo y vamos a leer un cómic (muy breve, no os asustéis) pinchando aquí. 
Una vez entréis en el enlace, clicad en leer la publicación.
Este es el primer volumen de una historia que todavía continúa y que en la actualidad ya va por el 174. En este primer capítulo se nos presenta al personaje que luego será el protagonista de la colección, One Puchman, una vez leído este primer capítulo quiero que vosotros os inventéis el segundo a modo de redacción (si alguien se anima a hacerlo al estilo cómic con viñetas puede) de mínimo 300 palabras.

Entrega y evaluación:

Para hacer este proyecto de investigación y creatividad disponéis de dos semanas. Podéis ir entregándolo conforme lo tengáis acabado pero el plazo máximo de entrega será el viernes 22 de mayo. 
En Ciencias Sociales se evaluará la precisión de las generalidades contestadas, la cantidad y calidad de los atractivos turísticos explicados y la presentación y capacidad de poner elementos en un mapa en el apartado de geografía. El trabajo de esta asignatura se debe presentar en catalán a Araceli (aval@xtec.cat)
En Lengua castellana se tendrá en cuenta la belleza y la métrica exacta del haiku y la imaginación, creatividad y buen dominio del léxico en la redacción. No hagáis faltas de ortografía. Entregar a David, obviamente en castellano, al correo damoros2@xtec.cat.

Es hora de viajar por Asia. Disfrutad de sus contrastes, su exotismo, sus tradiciones y sus lugares.

Ruta 1- Europa

El destino es imprevisible y caprichoso. Así, de un día para otro, sin previo aviso, nos hemos visto obligados a permanecer en nuestras casas. Sin poder besar a familiares, sin poder abrazar a amigos, sin poder encajar las manos con las personas que nos rodean. Sin poder salir a dar paseos por el pueblo, por la montaña, por el bosque, por el mundo. Pero la imaginación y el deseo de conocer nuestro planeta no nos lo puede arrebatar nadie. Y desde hoy, confinados pero inquietos, en casa pero con la certeza de que más pronto que tarde podremos volver a movernos, nos vamos a rebelar contra el coronavirus y vamos a conocer mundo. Y a disfrutarlo. Y a almacenar en nuestro saber conceptos, fechas, ideas, imágenes e ilusiones que en un futuro, seguro podremos usar para realizar esos viajes que hoy tenemos vetados.

Ciències socials

El nostre primer destí serà Europa. Cadascú de vosaltres haurà de triar un país europeu (Itàlia, Rússia, França, Noruega, Grècia, etc...). Per començar a conèixer el nostre continent, podeu jugar a situar els països d'Europa corresponents en aquest mapa interactiu. Al treball podeu incloure una foto o captura amb el vostre millor resultat (apareix la puntuació al situar tots els països). Cliqueu mapa per accedir-hi i...¡a jugar!
Una vegada triat el país dedicarem el temps a investigar sobre el mateix, comencem per buscar a la Wikipedia, al Google Maps, a la pàgina de Gencat i després investigueu sobre la seva gastronomia, el seu clima, la seva música, els seus monuments. Deixeu-vos portar. Un cop empapats d'informació del nostre país, farem un dossier que constarà de tres parts:

1- Dades generals del país:

-Situació al món
-Superfície
-Població
-Renda per càpita
-Principals recursos econòmics
-Capital de govern
-Bandera (adjuntar o dibuixar)
-Llengües oficials
-Religions
-Estats fronterers
-Clima
-Moneda
-Diferència horària

2- Atractius turístics (es poden adjuntar fotos):

-Monuments principals
-Gastronomia típica
-Festes

3- Geografia (imprimir o dibuixar el país i marcar en el mapa):

-Ciutats més importants
-Rius més importants
-Muntanyes més impotants

Continuaremos por Lengua Castellana:

Ahora nos toca averiguar la capital del país que hemos trabajado. A continuación vamos a ver un video de viajeros que han visitado dicha capital y que in situ, nos muestran sus mejores rincones, sus experiencias. Ved los videos y buscad toda la información que os apetezca de vuestra ciudad. Pensad que podría ser un buen destino para viajar después del confinamiento. Contra más sepáis de ella mejor. Os dejo algunos ejemplos de videos de las principales capitales europeas. Solo tenéis que clicar sobre la ciudad para ver las experiencias de jóvenes viajeros. Si la capital elegida por vosotros no es ninguno de los ejemplos que tenéis a continuación, podéis buscar en youtube. No tendréis problemas en encontrar infinidad de experiencias. Pero por lo pronto yo os invito a que viajéis a Lisboa, a Madrid, a París, a Roma, a Berlín, a Praga, a Viena, a Budapest, a Amsterdam o a Moscú, por ejemplo. Hay cosas hermosas por ver en cada una de ellas. Mira el video de tu país. Si te apetece, míralos todos.

Una vez bien informados, con los datos que buscasteis sobre el país en Ciencias Sociales y una vez vistos los videos de viajeros en las capitales, el trabajo es el siguiente:
Escribe un texto de mínimo 300 palabras (máximo lo que necesites) de qué harías en tu ciudad elegida, la capital de un país europeo, durante 24 horas. ¿Qué visitarías? ¿Qué comerías? ¿Cómo planificarías tu día para poder ver el máximo de cosas?

Entrega y evaluación:

Para hacer este proyecto de investigación y creatividad disponéis de tres semanas Podéis ir entregándolo conforme lo tengáis acabado pero el plazo máximo de entrega será el viernes 8 de mayo.
En C.Sociales se evaluará la precisión de las generalidades contestadas, la cantidad y calidad de los atractivos turísticos explicados y la presentación y capacidad de poner elementos en un mapa en el apartado de geografía. La parte de geografía deberá ser en catalán y se le enviará a Araceli (aval@xtec.cat)

En Lengua Castellana se valorará la expresión escrita, las faltas de ortografía y la cantidad de información exhibida en el texto sobre vuestra capital. Contra más apetezca hacer vuestro viaje de 24 horas, contra más sepáis de la ciudad y más lo demostréis en vuestro texto, mejor será la nota. Esta parte la tenéis que entregar a David (damoros2@xtec.cat)

Pues esto es todo. A descubrir países, a descubrir ciudades. A viajar. Desde el confinamiento. Con internet. Y con la imaginación.